It has been chaos.

沉重地，笔者写下今天的博客。

考试月终于结束了。

从数分期中起，到离谱复变为止，前后历时二十九天；若算上之前准备复习的两周则是六周零一天…煎熬耶！考完一周又一周，永不得休息与安宁。
不过总算是结束了。数分83左右，高代未知但应该不会很好，电路应该接近满分，而复变函数…
我原本以为复变是必然要挂科的，实现我大学生活中挂科从零到有的突破；幸好这样的想法只停留在的最坏的打算之中。答题时我只觉得自己能答上约三十多分的内容，加上20%的平时分，无论如何也无法通过这门考试。也许是助教、老师被伪证蒙蔽了双眼，或是在那伟大的10\sqrt{x}变换下，我及格了，拿了67分的总评成绩。
对于在复变一科上的重大失利，我自感有很大的责任(废话)，但我很难不去对授课教师进行批判。我认为，由数学学院陈仁毓副教授讲授的复变函数课程安排不合理，讲课方式不正确，讲师本人应为这样的情况之主要原因。
首先，也是最重要的，讲师说话不清晰，笔迹难以理解；其次是讲课没有任何可参考教材，讲解本身不成体系。既然无从得知一个个突然插入的“定理”“命题”是为了说明什么，只好去当书记员逐字记录。然而混乱的笔迹与不清晰的语音又让记笔记成为了煎熬，课后又无从参考相关材料，这该从哪去学？
是的，考试是要我自己去考，自己去写下答案的，认真学习也是学生的责任之一。但如若一门课程完全孤军奋战，没有任何老师的讲解，甚至老师会起副作用…这真的好吗？我想我的问题在于没有提早发现讲师的不可靠性，没有提早参考诸如《复变函数论》《数学物理方法》等我在最终复习期间找到的教材(这里感谢gmy提供的数学物理方法)，在发现跟不上(呸)时没有及时补上而是拖之又拖。这确实是我的问题。
但这是从事后的角度来看的。如果不知道考试/授课的重点在于复分析而非复变函数，在课程伊始，我又如何去寻找参考教材呢？如果提前学习又该从什么方向学习呢？初步想来，唯一的可行方案只有试图跟上课程讲述内容，做好前期记录，在大致掌握体系后有回顾用的参考资料了。不过也许这只是极为离谱的特例，这种除讲课外完全无处学习的事，或许只会在陈仁毓的课上出现罢。但总之，发现跟不上的时候，必须立刻加以补正，防止一节没去发现完全听不懂的情景发生。
但这，又谈何容易呢

讲个恐怖故事，一个月后就是期末考试周了。
讲个恐怖故事，2021年底已至。

关于这个学期，我有了解到离谱的课程安排与恐怖的课程密度，而现在相关课程都已进行了一多半。期末考试即将到来，二上一个学期的学分就会极大地影响整体加权——期中考试与已经结课的复变只是一小部分，期末才是真正的重点。本学期有好好刷一刷加权争取保研的想法，所以接下来的一个月不应该也绝不要过于闲适，该忙活起来了。5分的数分，8分的电路，3/4分不等的工力高代物理…从现在即开始复习丝毫没有提早准备之虞。
才复习完，又要复习；才考试完，又要考试啊…
初步想来，下一段时间总体来说不会如上一个月那么离谱，前提是如上文所述，立刻着手准备复习事宜。复习应先从补漏开始，大致花一周多处理下所有挤压的、落下的课程内容，期间注意一下诸如电路实验、unipus之类的长期任务，适当休息，注意工作；处理好内务——这一定程度上可以提高在宿舍的整体效率——多种方向地。
歇一歇，又该忙活起来了。

今天写blog是因为对下午和晚上的摆烂不满。甚至是近两天的。可以理解，考试月结束后的那种心情，但我们的高代还是处于缺课的状态啊！数分的作业还是落下了好多没有写啊！稍不努力，期中的惨剧就会再一次上演；期中的占比只是小部分，期末…毋庸赘言。
也是根据先前的一些经验，当为流逝的时间而懊悔时，想做点什么补救时，立刻去学习或许只是自欺欺人的行为，不过是谋求一小段时间的心里安慰；而去在行动之前思考与总结，或/和对将要到来之事有整体的概念，也许是更好的选择。

一直希望/努力让自己的思维更敏锐，能够看透事物的本质。我也希望类似的特质能体现在每一篇博客当中，当然很遗憾，我以为当前的我没有做到类似要求。
这里暂且不表，或许下次会继续这个话题，或许…

祝晚安。

Trivial things: 歌单本身是某一次深夜emo写blog时建立的，其内容以后还会扩充，整体选择会符合相应的心境。